Внеклассные мероприятия в начальной школе

День знаний.


Ход урока
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете —
Музыка всюду, улыбки и смех —
Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам.
В школьной жизни волшебство не кончается,
Сказка и здесь продолжается.

Продолжать учиться надо,
Лучше, чтоб на «5»!
Я вас видеть очень рада,
Рада всех встречать.

Сегодня день прекрасный,
Торжественный, веселый.
Сегодня все мы снова
Встречаемся со школой.
Этот день вы долго ждали-
Здоровели, подрастали.
Портфель в школу собирали
И наряды выбирали.
Пришло время и теперь –
Вновь открыта в наш класс дверь.

– Добро пожаловать учиться!

– Быстро пролетело веселое лето, наступил еще один  – учебный год. Я очень рада видеть вас всех.

Надеюсь – вы хорошо отдохнули,
Вижу – неплохо загорели,
Узнаю – что прочитали летом,
Верю – вы все повзрослели и поумнели,
Мечтаю – будите лучше учиться.
Жду от вас – только “4” и “5”,
Очень хочу – чтобы вы росли смелыми, добрыми, честными и, чтобы родители гордились вами.

А теперь начнем наш первый урок с тестирования, Думаю, не все забыли за лето? Но не пугайтесь, тестирование не по математике и не по русскому языку, оно немного шуточное. Возьмите листочки с вопросами, ручки и ответьте на вопросы теста.

(Учитель читает – дети отмечают свой ответ кружком.)
Тест

1. В каком году вы пришли в 1 класс?

а) 2001;
б) 2012;
в) 2008.

2. Как зовут вашу учительницу?

а) Светлана Ивановна;
б) Татьяна Ивановна;
в) Анна Никитична.

3. Кто собирал вас в школу?

а) мама;
б) папа.;
в) все вместе собирались

4. На каком из перечисленных уроков вы учитесь грамотно писать?

а) чистописание;
б) русский язык;
в) письмо.

5. Ваше любимое время в школе.

а) урок;
б) перемена;
в) обед.

Проверка ответов и оценка тоже шуточная (организация по усмотрению учителя)

– Так в каком году вы пришли в 1-й класс?
– Как зовут вашу учительницу?
– Кто собирал вас в школу? (Отвечают родители.)
– На каком из перечисленных уроков вы учитесь грамотно писать?
– Ваше любимое время в школе. (У кого – урок? – перемена ?– обед?) Теперь мы знаем, кто любит покушать….

– Молодцы, справились с вопросами, а теперь оценка – тоже шуточная: я читаю стихотворение, а вы “рисуете” его в виде человечка.

Много ль нам, ребята, надо
Для умелых наших рук?
Нарисуем 2 квадрата
А потом огромный круг.
Два потом еще кружочка
треугольник-колпачок,
Вот и вышел очень даже
Развеселый чудачек.
Добавим глазки, бровки, рот,
Как получилось? Покажите.
Вот! Не хватает носика – дорисуйте.

(Дети прикрепляют магнитами к доске своих человечков.)

– Молодцы! Замечательные получились человечки!

1. А теперь тестируем ваших родителей.

– За что вы любите своего ребенка?
– За что вы ругаете своего ребенка?
– За что вы хвалите своего ребенка?
– Назовите друга своего ребенка?
– Любимое блюдо своего ребенка?
– В какую игру вы играли с ребенком вчера?
– В какую игру вы поиграете с ребенком вечером?
– Какое место в вашей семье занимает мама?
– Какое место в вашей семье занимает папа?
– Какое место в вашей семье занимает бабушка?
– Какое место в вашей семье занимает дедушка?
– Чем вас радует ваш ребенок?
– Чем вас огорчает ваш ребенок?
– Куда вы ходите всей семьей?

Учитель: Какие у вас крепкие и дружные семьи! Ребята, а вы знаете, вам пришли телеграммы из очень солидных организаций.

(Зачитывают родители.)
“Уважаемые ученики! Грызите гранит науки, а если что – обращайтесь, всегда поможем!” Стоматолог.
“Уважаемые педагоги! Не уверены – не обгоняйте своих учеников по дороге в столовую!” ГИБДД
“Уважаемые педагоги и школьники! Ученье – свет, но не забывайте, уходя, выключать электричество!” РАОЕЭС
(Читает учитель.) “Дорогие родители! Награждайте своих детей по заслугам!” Комитет по присуждению Нобелевских премий.

Вот такие интересные пожелания.
А теперь попробуйте отгадать загадку.

Кулик невелик
Целой школе говорит:
То сядь – да учись,
То – иди – разомнись.

– Конечно, это школьный звонок. По звонку начинается и заканчивается урок, а еще по звонку, только в дверь квартиры, некоторые мамы узнают об успехах своих детей.

(Читают родители.)

Я у доченьки отметки узнаю без дневника,
Коль она приходит с тройкой – раздается 3 звонка.
Если вдруг у нас в квартире начинается трезвон –
Значит: пять или четыре – выбегаем все на звон.
Коль она приходит с “2” – слышу я издалека
Раздается два коротких нерешительных звонка.
Ну, а если единица – она тихонько в дверь стучится……

– Желаю всем, чтобы в ваших квартирах звонок заливался соловьем, и родители радовались вашим успехам каждый день.

А в каком “зеркале” отражаются ваши успехи? Правильно – в дневнике. Ваши родители тоже получали отметки в дневник, я знаю, что они все хорошо учились. Но сегодня у нас все с юмором. Поэтому и стихотворение о дневнике тоже шуточное.
(Читает ученик.)

Нашел я папин школьный потрепанный дневник.
С таблицею футбольной, с певицею гастрольной,
С страницею с контрольной, где жирный “КОЛ” стоит.
И я ходил довольный: такой дневник прикольный!!!”

Еще одно стихотворение- шутка о звонках и отметках.

(Читают по ролям мама и ученик.)

Звенит звонок и каждый раз
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня кромешным адом.
Нам задают ужасно много на дом!
А если дома вовсе не бывать,
Куда тогда мне будут задавать?
Кричала мама: “Что за безобразие!!??
Сплошные тройки! Где разнообразие?!”
Когда же я принес разнообразие,
Она опять кричала: “Безобразие!”

И снова о звонке. Он заливается и предупреждает нас о начале урока, но иногда дети опаздывают и причин этому великое множество. О них мы узнаем, добавив в стихотворение нужные по смыслу слова.

(На доске, затем читают хором.)

1 – второй день недели
2 – глагол (отвечает на вопрос “Что сделать?”)
3 – тоже день недели, но не название дня
4 – глагол (отвечает на вопрос “Что сделать?”)
5 – тоже день недели, но не название дня
6 – наречие, отвечает на вопрос как?
7 – глагол (отвечает на вопрос “Что сделал?”)

ПРиЧИнЫ ОПоЗДаНИй

Во (вторник) подвела постель –
Не мог я вовремя (проснуться.)
(Позавчера) забыл портфель
Пришлось за ним домой (вернуться.)
В своих ошибках разобрался,
(Сегодня )в срок прийти хотел,
Но слишком (быстро) разогнался
И мимо школы (пролетел).

Урок – это очень ответственное дело и на него опаздывать никак нельзя, а то вдруг изложение или сочинение. Так и времени может не хватить, а значит и оценка будет не та, на которую рассчитываешь. Вот какое интересное сочинение написала одна ученица. Правда, она не из нашей школы и я этому очень рада.
(Читает ученица.)

Задали мне написать
Сочинение такое –
“Я у бабушки в гостях”.
Напишу одним мизинцем –
Для меня это пустяк!
Отдыхай, моя тетрадка
От ошибок в этот раз.
Напишу я очень кратко,
Избегая лишних фраз.
Вывожу в тетрадке новой….
“А бабушки – то нету дома!!!!!!!”

Какую оценку ему поставим? (За смекалку –“5”, за содержание – “?”)

Вы немного притомились, а теперь разминка: ролевая гимнастика.
Встаньте, пожалуйста, около парты (использовать мимику и жесты)

* порычать как лев
* показать кота в засаде
* изобразить удовольствие
* помолчать как рыба в воде

2. Садитесь, но разминка еще не закончилась, попрошу
встать мальчиков.

Для вас игра: “3, 13,33”

На “3” – руки на плечи
На “13” – вперед
На “33” – вверх Играем. Молодцы!

А теперь девочки.

Для вас игра “5. 15. 55”

На “5” – улыбаемся
На “15” – сердимся
На “55” – обнимаем подружку. Играем. Молодцы!

И последняя разминка по рядам: “Изобрази ситуацию”

1-й ряд – поругались с другом
2-й ряд – помирились с другом
3-й ряд – просите прощение у бабушки за проказы
4-й ряд – приласкали маленького котенка

– А теперь на счет “3” выполняем это все вместе.
Ну и напоследок всем загадка: черный ящик в студию. (Родители вносят черный ящик.)

– Отгадайте, что в нем?

Это есть во всех школах,
Это есть во всех классах.
Это нужно на каждом уроке.
Это пачкается. (Мел.)

– Молодцы, вы справились со всеми моими шуточными заданиями. А с завтрашнего дня у вас начнется серьезная работа, но и о шутках мы забывать не будем. Но будем помнить. (Читают хором пословицу.)

На доске:

ДЕЛУ ВРЕМЯ – ПОТЕХЕ ЧАС
- Пришло время поговорить о знаменательных датах 2011 – 2012 года.
- Какие государственные праздники вы вспомните?
(иллюстрации к датам)
-    Ребята, обратите внимание на иллюстрации, какие знаменательные даты нашей страны они напоминают.
-    
-    Год российской космонавтики;
-    Назовите первого космонавта?
-    Дату первого полёта в космос?
-    Имя первой женщины космонавта?
-    С какой целью люди отправляются в космос?
-    Год 2011 – юбилейный, исполняется 50 лет со дня первого полёта в космос.
Прекрасен это звёздный мир, я знаю,
Но вот уже земной встречаю я рассвет.
Земля, земля, планета голубая,
Ты лучше всех, прекрасней всех планет!


-    Ребята, наверно вы не раз слышали из уст взрослых стихи такого содержания:
«Скажи-ка дядя ….»
- Не часто мы вспоминаем события войны 1812 года.
- В 1812 году Россия вела освободительную войну против захватчиков – французских войск во главе с Наполеоном. Русскими войнами командовал Михаил Илларионович Кутузов. В главном сражении войны – Бородинской битве – русские войска проявили высокие боевые качества и беззаветную храбрость. На войну с врагами поднялся весь народ. Россия выстояла и разгромила захватчиков. Война 1812 года осталась в истории под названием Отечественной.
-    
-    Россия великая держава, всегда славилась своими территориями, победами, творцами.
-    2011 год 70-летия с начала Великой Отечественной войны.
Затихли военные грозы,
Свинцовый не цокает град,
Но горькие раны берёзы,
Как память о прошлом хранят,
Их ливни целуют косые,
Ласкают их ветры, трубя,
Никто, никогда их, Россия,
Не в силах отнять у тебя,
Летела б во мраке планета,
И трудно бы людям жилось
Без этого доброго света
Исконных российских берёз.
- Назовите дату начала войны.
- Сколько дней длилась война?
- Назовите героев войны.
- Когда закончилась война?
- Какой великий праздник отмечает страна в мае?
-    Следующий год, Указом Президента Российской Федерации объявлен Годом  российской государственности. В 2012 году исполняется 1150 лет нашему государству.
- Наша страна имеет отличительные символы (назовите их).
- Назовите столицу нашей родины?
- Назовите города-герои?
- Что такое гимн? (хвалебная песня страны)
- Ребята, помните, что вы являетесь гражданами РФ. Будьте патриотами своей страны, приумножайте достижения и её богатства.
Учитель:

Вот и все, что я хотела
Вам сегодня показать.
А напоследок очень хочется
От души вам пожелать:
Здоровья, успехов и настроения,
Хороших оценок и больше везения.
Всегда улыбайтесь,
Творите добро,
Ведь стать знаменитыми вам суждено.
Всем спасибо за урок.

И самое последнее – на бумажном облачке, которое лежит на вашей парте, нарисуйте свое отношение к нашему уроку в виде веселой мордашки, или цветка, или солнышка и степлером прикрепите его к палочке для коктейля. У вас получится замечательный флажок, можно на нем написать свое заветное желание и этот флажок будет вашим знаменем в новом учебном году.